ADA:Química General I - La materia y sus cambios - Roque Villada

Forma de trabajo
En equipos.

Instrucciones:

Antes de la clase:

1 El profesor compartirá materiales con los estudiantes a través de Dropbox o de Drive.

Durante de la clase:

2  Lean el documento que les será proporcionado por su profesor/a.

3 Con el mismo equipo que han trabajado las actividades anteriores, respondan, en un documento de texto en Drive,  las siguientes preguntas con base en el documento revisado: 

• ¿Qué métodos físicos de separación refiere el artículo que se utilizan para limpiar un derrame de petróleo?
• ¿Cuál sería la técnica más eficiente? 
• ¿Cómo se lleva a cabo? 
• ¿Qué otra técnica alternativa recomendarías?  
  
  

4 Realicen una búsqueda en la biblioteca digital y en Internet sobre los derrames de petróleo que han ocurrido en el presente año, su impacto ambiental y los métodos utilizados para limpiar dichos derrames.

5 Registren los resultados de su investigación en una presentación electrónica o una infografía que elaboren con herramientas digitales. Debe incluir lo siguiente: 

• Los diferentes métodos físicos de separación. 
• Las respuestas a las preguntas planteadas como un ejemplo de aplicabilidad de los métodos de separación de mezclas en eventos de impacto contra el medio ambiente, tal como derrames de petróleo. 

6 Suban el archivo de su presentación en esta tarea para que el profesor pueda revisarla. 

7 Hagan ajustes en su presentación o infografía a partir de los comentarios y recomendaciones que el profesor les hará llegar y con base en los criterios de evaluación de la actividad disponibles más abajo.

8 En plenaria todo el grupo discutirá sobre la importancia de los métodos físicos de separación considerando los siguientes puntos: 

• En qué consisten. 
• Cuáles son las propiedades físicas en las que se basa. 
• Cómo se llevan a cabo operacionalmente. 
• Cuál es su aplicabilidad en eventos de impacto ambiental.

Criterios de evaluación de la actividad