Materiales de consulta
Materiales de consulta
Para profundizar en los contenidos abordados en este espacio de aprendizaje puedes consultar los siguientes recursos:
Bibliografía complementaria.
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Constante, A. & Chaverry, R. (2017). Redes sociales, virtualidad y subjetividades. México: UNAM / Ediciones Monosílabo.
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García J. (2012). Crecimiento urbano, tecnologías de información y comunicación (TIC) y criminalidad / México, D.F.: Jorale Editores; Mexicali, Baja California : Universidad Autónoma de Baja California.
- Hernández, O., Ortiz, G. & Hernández, D. (Coord.). (2017). Comunicación, educación y tecnologías digitales: tendencias actuales en investigación. México: Juan Pablos Editor / UAM.
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Mosco, V. (2016). La nube: Big Data en un mundo turbulento. Barcelona: Vilassar de Dalt Ediciones de Intervención Cultural-Biblioteca Buridán.
Mesografía complementaria.
- Araujo, J. C. (2019). El componente social. Un indicador del trabajo colaborativo online. Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC, 8(1), 171-200. Recuperado de https://doaj.org/article/2d614d7bf2db4aada92bfa112250d10d
- Cabero, J. & Lorente, M. del C. (2015). Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): escenarios formativos y teorías del aprendizaje. Revista Lasallista de Investigación, 12(2), 186-193. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/695/69542291019.pdf
- Dixon, Angela & Gower College Swansea. (s.f.). Marcadores sociales. Módulos de formación de SVEA. Recuperado de: http://www.svea-project.eu/www.sveaproject.eu/fileadmin/_svea/downloads/Social_Bookmarking_03.pdf
- Mora-Vicarioli, F. & Hooper-Simpson, C. (2016). Trabajo colaborativo en ambientes virtuales de aprendizaje: Algunas reflexiones y perspectivas estudiantiles. Revista electrónica Educare, 20(2), 1-26. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/1941/194144435020.pdf
- Rissoan, R. (2015). Redes sociales: comprender y dominar las nuevas herramientas de comunicación. Barcelona: ENI ediciones. Recuperado de http://eds.a.ebscohost.com/eds/detail/detail?vid=2&sid=d250662a-03c6-417e-a857858e52dfbd81%40sessionmgr4007&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZHMtbGl2ZQ %3d%3d#AN=lib.MX001001775116&db=cat02025a
Constante, A. & Chaverry, R. (2017). Redes sociales, virtualidad y subjetividades. México: UNAM / Ediciones Monosílabo.
García J. (2012). Crecimiento urbano, tecnologías de información y comunicación (TIC) y criminalidad / México, D.F.: Jorale Editores; Mexicali, Baja California : Universidad Autónoma de Baja California.
Mosco, V. (2016). La nube: Big Data en un mundo turbulento. Barcelona: Vilassar de Dalt Ediciones de Intervención Cultural-Biblioteca Buridán.
- Araujo, J. C. (2019). El componente social. Un indicador del trabajo colaborativo online. Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC, 8(1), 171-200. Recuperado de https://doaj.org/article/2d614d7bf2db4aada92bfa112250d10d
- Cabero, J. & Lorente, M. del C. (2015). Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): escenarios formativos y teorías del aprendizaje. Revista Lasallista de Investigación, 12(2), 186-193. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/695/69542291019.pdf
- Dixon, Angela & Gower College Swansea. (s.f.). Marcadores sociales. Módulos de formación de SVEA. Recuperado de: http://www.svea-project.eu/www.sveaproject.eu/fileadmin/_svea/downloads/Social_Bookmarking_03.pdf
- Mora-Vicarioli, F. & Hooper-Simpson, C. (2016). Trabajo colaborativo en ambientes virtuales de aprendizaje: Algunas reflexiones y perspectivas estudiantiles. Revista electrónica Educare, 20(2), 1-26. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/1941/194144435020.pdf
- Rissoan, R. (2015). Redes sociales: comprender y dominar las nuevas herramientas de comunicación. Barcelona: ENI ediciones. Recuperado de http://eds.a.ebscohost.com/eds/detail/detail?vid=2&sid=d250662a-03c6-417e-a857858e52dfbd81%40sessionmgr4007&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZHMtbGl2ZQ %3d%3d#AN=lib.MX001001775116&db=cat02025a
Última modificación: domingo, 4 de junio de 2023, 13:05